Medikationsanalyse von der Pike auf lernen

»Der Clou: Die Studierenden analysieren echte Patientenfälle, die wir in der Woche vor dem Seminar in Rücksprache mit den Hausärzten aufnehmen«, schildert Göbel, der das Seminar »Einführung in die Medikationsanalyse« leitet. Der Apothekeninhaber aus dem hessischen Heringen hat vor knapp 20Jahren selbst sein Pharmaziestudium in Jena begonnen– und seinerzeit den Praxisbezug sehr vermisst.

Deshalb initiierte er 2018 den Start des Medikationsanalysen-Projekts für die Studierenden des achten Fachsemesters an seiner ehemaligen Universität. Dadurch, dass die Apothekerinnen und Apotheker in spe ihre Ergebnisse vor Ort mit den behandelnden Ärzten der jeweiligen Patienten besprechen, tragen sie unmittelbar zu Therapieentscheidungen bei.

In einer Auftaktveranstaltung lernen die Studierenden die Grundlagen und Werkzeuge kennen, die sie für eine Medikationsanalyse benötigen. Anschließend bearbeiten sie in Gruppen von fünf bis acht Personen jeweils einen Patientenfall über insgesamt sechs Stunden. Sie berücksichtigen dabei auch aktuelle Diagnosen und Laborwerte der Patienten.

»Was ich den Studierenden neben der Recherche in Fach- und Wechselwirkungsdatenbanken immer ans Herz lege, ist das Arbeiten mit aktuellen Leitlinien«, so Göbel. Ihm sei wichtig, dass sich die Studierenden auch mit dem Krankheitsbild der Patienten auseinandersetzen: Wie ist die Pathophysiologie und wie wird therapiert? »Erst in der zweiten Hälfte des Seminars dürfen die Studierenden dann auch eine spezielle AMTS-Software zur Hand nehmen. Schließlich sollen sie das Handwerk der Medikationsanalyse von der Pike auf lernen«, betonte der Apotheker.